TOEFL IBT --- skills for fast reading

快速阅读技巧:

1. 快速阅读的技巧在于每一段的第一句。

TOEFL考试中的每篇文章都是经过千锤百炼的，而好的文章都有一个很好的思路，这种思路经常体现在文章段落的第一句。所以，从理论上来说，你只需阅读文章每个段落的第一句，而不必顾及段落的其他内容。既然，考试不以你对文章的理解计分（而是以你答案对错计分），你没有理由去关注那些对你答题没有帮助的内容。只读文章段落中的第一句，你就可以对作者的思路有一个大致的把握。这样可以帮你节约时间，而将更多的时间花在回答问题上。

2. 运用这些策略和技巧:解剖文章的第1段. 在脑子里面形成一个作者思路图. 停下来，总结一下文章大意. 开始答题.

1). 解剖文章的第1段.积极主动地解读文章的第1段，阅读时尽量记住作者提出的问题（现象或观点），和一些与文章内容相关的概念和词汇，如这篇文章讲的是印第安人风俗，光电子显像镜还是讽刺文学。文章的论题是什么，作者想说什么？

2). 在脑子里面形成一个作者思路图.在脑子里或者在草稿纸上画一个文章的结构思路题。各个段落的目的是什么，主题又是什么？再次提醒，TOEFL考察的是你的答题能力而非阅读能力。你不必完全掌握整篇文章，了解文章中的每一个细节。（其实，你也没有那么多时间）。相反，你应该只读文章段落的第1句，而快速浏览其余部分。当你“读”完这篇文章时，你就能对文章的结构思路有总体的把握。

3). 停下来，总结一下文章大意.在回答问题前，花几秒钟总结一下文章的思路和主题。

4). 开始答题.根据你对文章的整体思路来答题。将问题（或选项）定位到文章中具体的某个段落甚至具体的句子。这里，你可以比第2个步骤更仔细。

TOEFL IBT --- 阅读词汇题

如何做新TOEFL阅读词汇题

我们尽量在考试前背好单词，但依然可能存在这样的问题：我们在考试现场考的词汇不认识，在这种情况下我们如何解决呢？其实很好解决，因为文章上下文是有关系的，我们可以利用上下文的关系来直接去判定，这样我们就可以在不认识的情况下把题目做出来了或者认识这个词但考的是一个生辟的含义情况下把含义猜出来。

首先我们要认出词汇题，这个相信不难大家都会判断，TOEFL的词汇题考是都是近义词，题目常见的问法如下：the word(or phrase) X is closest in meaning to ……; the word(or phrase) x could be best replaced by

看清题型后寻求解决方法--阅读上下文，找到关系常考的关系如下：

1） 直接反义—该词前或后出现的内容提示我们是反义关系。
从中文看逻辑会看的更清楚，我们先举个中文的例子：xx是个---人，相反她是一个内向的人。从后面的内向可以推出前面应该是个外向之类的词。所以我们要关注的是 rather than instead unlike contrast on the contrary.

For example: The main conflict in the novel is between a mother who places a high value on hard work and honor and a son who repudiates his mother’s values instead preferring the easier path to fortune and celebrity
问题： the word repudiates in the passage in closest in meaning to __
A) refuses to accept B) lives up to C) tries to understand D) makes the best of

假如repudiates我们不认识，当然一定会有同学说不用假如，我就是不认识。不认识刚好，我们可以从后面的小词 instead 这个词判定儿子和妈妈的价值观念是相反的，由此信息看四个选项，你会发现只有A选项带有否定的意味 2） 利用并列关系去判定: 并列关系词如下：and not only ..but also as…as and both … and either… or neither… nor 我们先举个中文例子看看： aa和bbb老师跳舞就好比美女与__跳舞。答案一定是正面的而不象少数同学内心比较阴暗认为答案是野兽.正确答案是帅哥.

For example:She embarked on her career by working as a newspaper reporter in Wisconsin and soon began writing novels.
问题: The phrase embarked on in this sentence is closest in meaning to
A) took a trip to B) started out on C) improved upon D) had a opinion about

我们可以从前后关系判定,首先我们看到一个词career职业生涯—care(关心)+er(人)—关心这件事情的人,从事这个职业. 我们在这句中看到关健词 and 其后出现soon began告诉我们前后方向是一致的，前面也必然和began有关，所以本题目的正解是B。

3)解释关系:后面的句子或短词,单词来解释前面的词常见的标志词:contribute to be responsible for account for since therefore for because in which 举个中文例子：xx老师昨天扶一下盲人过马路，所以xx是一个___人，答案一定是个正态度，是一个乐于助人的人，不会是选一个损人不利已的人因为人家盲人不想过马路，被老师给硬拉过去了。这种情况是特例，TOEFL中考的都是正常情况。

For example:His big break came with the novel So big(1924) ,which was awarded the Pulitzer in literature.
问题： the word break in this sentence could best be replaced by ___
A) rupture B) revelation C) opportunity D) rest

which was awarded the Pulitzer in Literature告诉我们一定考查的是正态度，所以答案不可能是A） D），所以应该选 C） Opportunity 是一种有利的状态或合适的时机。

4)动宾关系判定：看看宾语能否受动词去配，或从动词短语搭配去判定 举个中文例子：比如有一个坏人准备选了一个月圆之夜，主楼之巅，自由落体，绝迹人间，走到楼顶，——下去。A）杀 B）侃 C）跳 D）跑。能和下去搭配的词只有两个一个C）跳 D）跑,从前面的提示可以看出，不可能在楼顶跑下去，除非不跳了，但必须是跑回去。

For example: The oxidation of exhaust gases is one of primary sources of the world’s pollutions. The brown haze that is poised over some of the world’s largest cities is properly called photochemical smog.
The word poised in this sentence is closest in meaning to__
A) interacting B) sitting C) blowing D) poisoning

首先从搭配关系上可以排除 interacting ,interact with 然后可以从上下文关系排除 blowing over 因为吹走了就是不会有smog.而poison考试中及物才有pollute的含义，不及物只有一种含义表示投毒。

5）形容词修饰名词关系判定—不是每个形容词都可以修饰所有的名词。例如打饭的队伍不说很粗而要说很长，尽管事实上很多人不排队造成了很粗的感觉。

For example:when the gas reaches the air, it comes into contact with available oxygen from atmosphere and combines with the oxygen to produce nitrogen dioxide (No2),which is a gas with a brownish hue. The word hue in this sentence is closest in meaning to
A）color B）odor C）thickness D）smoke

对于本题你会发现有个小词brownish 呈褐色的，首先从形容词修饰名词关系可以直接排除B odor C thickness， 其次可以通过 a gas with brownish hue前面的 gas 排除 D smoke，用词重复。所以正确答案是A。

English Speaking --- Office English

30个办公室英语赞美句

1.You look great today.（你今天看上去很棒。）【每天都可以用！】
2. You did a good job. （你干得非常好。）【国际最通用的表扬！】
3. We’re so proud of you.（我们十分为你骄傲。）【最高级的表扬！】
4. I’m very pleased with your work.（我对你的工作非常满意。）【正式、真诚的赞扬！】
5. This is really a nice place.（这真是个好地方！）【随口就说、但效果很好的表扬！】

6. You’re looking sharp!（你看上去真精神/真棒/真漂亮。）【与众不同的表扬！】
7. You always know the right thing to say.
8. You’re very eloquent.（你总是说话得体。）【高层次的表扬！】
9. Nice going! = you did a good job.（干得好！）【极其地道的表扬！】
10. The food is delicious.（好吃！）【最普通、但非常重要的表扬！】

11. Everything tastes great.（每样东西都很美味！）
12. Your son/daughter is so cute.（你的孩子很可爱。）【外国人绝对喜欢听的表扬！】
13. What an adorable baby!（多么可爱的孩子。）【只管大胆用！】
14. I admire your work.
15. I respect your work.（我对你的工作表示敬意。）【世界通用！】

16. You've got a great personality.（你的个性很好。）【一个非常安全的表扬！】
17. You have a good sense of humor.（你真幽默。）【美国人极其喜欢的表扬！】
18. Your chinese is really surprising.（你的中文令人惊讶。）【绝对和其他人不一样的表扬！】
19. Your english is incredible.（我真不敢相信你的英语。）【用了六星级形容词！】
20. You have a very successful business.（你的事业很成功。）【现代人非常喜欢听！】

21. You're very professional.（你非常专业。）【专业化的表扬！】
22. Your company is very impressive.（你的公司给我留下深刻印象。）
23. You're so smart.（你非常聪明。）
24. I envy you very much.（我非常羡慕你。）
25. Your wife is very charming.（你的妻子很有魅力！）

26. You two make a lovely couple.（你们真是天生的一对！）
27. You're really talented.（你很有天赋。）
28. You look nice in that color.（你穿那种颜色很好看。）
29. You have a good taste.（你很有品位。）
30. You look like a million dollars. = you look outstanding.=you look like a movie star.（你看上去帅呆了。）

English Speaking

转贴一个练口语的文章

最理想的练习口语的方法是有个说英语的外国人天天在你身边陪你说英语，但这个条件一般谁也不具备，那么怎么来练习口语呢，有一个好办法非常可行，就是自己和自己说练习英语口语（当然后期还要找一些外国人进行语言交流体验）.

请相信自己和自己练习口语这一办法很管用，新体系英语有一个方法，叫“反述式口语练习法”，推荐给你：
　　
拿出一篇英语文章来先看懂，反复看几遍，争取记住里面的内容（注意千万别背），然后把文章翻扣在桌上，对着墙用自己的英语将刚才读过的文章反说出来（注意是述说，不是背诵），一开始根本记不住，就打开文章再看一遍，然后再翻扣过来用英语述说，遇到卡壳的地方就翻过文章再看一看，看看人家原文怎么说，再翻扣过去述说……直到把整个文章说完，反复练习多遍后，不仅可以流利地述说这篇文章，还可以改换说法，用各种各样的方法述说，如先说开头后说结尾、先说中间后说两头，长话短说、短话长说……不用多，只需几篇文章，就可以练出流利的英语口语，而且保证地道正确，比外国人说的还标准，因为所有的句子和表达方法都来自书上，还能有错？这样练习口语，进步飞速。比和外国人面对面说英语进步还快，因为面对面听不懂还不好意思问人家，现在是自己说了算，有任何不懂的地方马上可以查字典，查一个小时也没人管你。

想学医学的口语就拿医学文章来反述，想学军事的口语就用军事文章来反述，想说什么就说什么，直到学会。用“反述式口语练习法”学习英语口语，大学生几个月就可以讲一口流利的英语，信不信由你，请试试吧。

需要注意的是，一开始一定要从简单的文章开始反述，千万别以为自己水平很高，急着先拿复杂的高级文章来反述。

不管你的阅读水平有多高，在口语上一定要谦虚地把自己当成刚学说话的小婴儿，要甘心从头开始学习，要从第一个台阶开始迈起，不要以为一步跨上3个台阶才算进步快，我反复讲过，英语不难学，一共也就十个台阶，一个台阶一个台阶地上本来很容易，可大多数人心急，偏要一步迈上第十个台阶，结果把本来很简单的一件事搞得十分艰难。

那么什么样的文章是你应该“反述”的第一篇文章呢，就是那种一看就懂，但看完了用英语却怎么也说不出来的最简单的文章，就从这篇文章开始吧！

　　第一步：大量背诵原汁原味的单句、对话、生活习语。
　　第二步：把每天背诵过的素材反复消化，借助想像力，身临其境把它们表演出来。　　
　　第三步：写日记。这个习惯看上去练习的是写作，其实它更是练习口语的妙法。当你动笔的同时，你的大脑正在激烈地做着英文体操。用英文进行思维是高级的口语训练方法。
　　第四步：大量阅读报刊、杂志及各种故事、杂文，之后将它们复述出来。(超级提示：是"复述"而非"背诵"。)同一篇文章的复述工作应该反复滚动.
　　第五步：一年左右逐渐过渡到用英文进行日常的思维活动。每当遇到不会的词、句就记录在本子上，集中解决，并定时更新、复习。

TOEFEL IBT --- Writing Template

Writing 1 – Integrated writing

In the lecture, the professor talks that (…). He/she indicates that the reading is wrong/less convincing/untrue/inaccurate when compared to what happened for real.

Firstly, the professor brings up the idea that (…). This casts doubt on the claim in the reading that (…).

Furthermore, the reading says that (…). But the professor completely contradicts this claim by stating that (…).

Finally, the professor refutes that (…). In fact, the professor says (…)

So, based on the discussions demonstrated above, the contents in the reading are thoroughly contradicted by speaker.


Writing 2 – Independent Writing

Today, people face two options, one is that (…) , another is that (…) .
When it comes to (…), some people content that, others, however, advocate that (…). As far as I concerned, I side to the latter and I will reason and provide concrete evidence to support my viewpoint as follow.

The first plain truth, I am presenting here is that (…). In other words, (…). No one can agree that (…). From this point, I think that (…) is more significant than (…).

Furthermore, not only (…), but also (…). This is another equally significant reason for my tendency. That is to say, (…). For example, (…); In fact, (…). Similarly, (…); however, (…) either.

It is no denying that (…). But this point alone can not strongly support to weaken my view. … carry more weight than

All in all, as we discussed above, we can safely draw a conclusion that (…) will bring more advantages to (…) than (…).

English listening ---关于长段子精听的方法

1、首先，就是全段的听，一边用笔记下关键的词，不一定要完整的，记不要妨碍听，也就是全力听，一边听，手空出来，记下关键的单词，以听完后，提醒自己，不要管单词是否拼写完整，这样，对全段有整体的印象；

2、再听，不断的听，全段的听，在前面记下内容的基础上不断的补充，直到对其主要内容差不多清楚了，记下的内容也差不多可以复述这段话了，就可以进入一句一句，停顿下来精听。这两个步骤，要全段的听，中间不要停；

3、一句一句的听，在前面记下的内容上修改和补充，直到全篇精听完成。一些听了很多遍也没有听出来的，暂时放一放，先把全文听出来，然后再对全文整理一篇，看主要内容，意思是不是出来了。再对难点重复听几遍，看是不是有所改善；

4、听抄完后，对照听力原文，看自己错在哪里，这个总结很重要，可以最好，最明显的反映出你的弱处。如一些爆破音，连读，美音和英音的差别。这个总结过程是听力能力提高的关键。因为，前面的听抄是你真实水平的体现，这样就能真正的发现问题，然后再针对性的练习，提高；
5、最后，就是再重复听几遍，尤其是自己没听出来的，和听错的，直到最后都听出来。然后，脱离听力原文再听，看效果如何。以及模考一遍，看做题的效果。听长段子，做题也是有技巧的，这以后再说。

其实大段子里，大概要有20句话，但真正出题的地方只有四个，特别第一个问题还有总是主题题，所以，总结出题点，就显得出奇的重要。